Le numérique, un fait social total ? L'anthropologie des usages pour accompagner les enseignants
| Action | Key |
|---|---|
| Play / Pause | K or space |
| Mute / Unmute | M |
| Toggle fullscreen mode | F |
| Select next subtitles | C |
| Select next audio track | A |
| Toggle automatic slides maximization | V |
| Seek 5s backward | left arrow |
| Seek 5s forward | right arrow |
| Seek 10s backward | shift + left arrow or J |
| Seek 10s forward | shift + right arrow or L |
| Seek 60s backward | control + left arrow |
| Seek 60s forward | control + right arrow |
| Seek 1 frame backward | alt + left arrow |
| Seek 1 frame forward | alt + right arrow |
| Decrease volume | shift + down arrow |
| Increase volume | shift + up arrow |
| Decrease playback rate | < |
| Increase playback rate | > |
| Seek to end | end |
| Seek to beginning | beginning |
Partager ce média
Si vous êtes abonné aux notifications, un e-mail vous sera envoyé pour toutes les annotations ajoutées.
Votre compte utilisateur n'a pas d'adresse e-mail.
Informations sur ce média
Le numérique est bien plus qu'un ensemble de technologies, c'est un 'fait social total' qui questionne nos pratiques et le métier d'enseignant. En tant qu'anthropologue des usages, Pascal Plantard, professeur des universités - université Rennes 2, anthropologue des usages des technologies numériques, propose de prendre du recul sur ces transformations pour comprendre les processus d'appropriation et les enjeux d'inclusion. Sa conférence est une invitation à réfléchir ensemble aux moyens de créer des environnements éducatifs 'capacitants' pour les enseignants et leurs élèves, en s'appuyant sur des recherches de terrain et les observations des ateliers organisés le matin.
La conférence est illustrée par des dessins de Rodho, dessinateur de presse.
